笔记:公开课 Learning How to Learn
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- 配套的书: Learning How to Learn - by Barbara Oakley | Goodreads
如果早个 10 年上这门课,那收获肯定是非常大的。课程中提到的大部分内容,在这些年的阅读中都有接触到。
课程的一大特点是运用了大量的图片隐喻,便于理解和加深印象。
如果早个 10 年上这门课,那收获肯定是非常大的。课程中提到的大部分内容,在这些年的阅读中都有接触到。
课程的一大特点是运用了大量的图片隐喻,便于理解和加深印象。
这里记录过去一个月,我个人的总结与回顾。
自去年 9 月,重启英语学习,下定决心这一次好好将英语提升一个台阶,至今已经过去 9 个月了。现在回顾,和 9 个月前相比,我的英语水平有所进步吗?说实话,进步不明显(即没有进步)。至少从词汇量而言,我记得当时测试是接近 6000 的词汇量,而这次测试和那次差不多,基本没多大变化。而我这 9 个月,可是花费了不少时间背单词的,至今背了有近 4000 个。词汇量没有变化,也许是大部分背过的都忘记了。我开始怀疑自己所付出的时间和精力是否值得。
这次总结回顾是有必要的,否则我可能一直在做无用功,并且满足于自己所付出的那一丁点儿看似的努力。
这里记录过去一个月,我个人的总结与回顾。
去年 9 月,我写了篇 英语学习方法总结 ,经过半年多的实践,期间查询了大量的英文单词,对不同词典的优缺点有了更直观的感触。 在本篇文章中,我将对英文词典的选用,分享一点自己的心得。 鉴于我个人的英文水平依旧一般,选用建议仅供参考。
注:本文所提到的词典皆为 电子词典 。手机端使用的 APP 为欧路词典,电脑端使用 GoldenDict 。
以下两部词典解决 99% 的查词需求:
再加上一部《麦克米伦( Macmillan )高阶学习词典》,基本就解决了 99.9% 的查词需求。
词典的数量在精不在多, 我拥有的二十几部英文词典,绝大多数完全没有用过,释义基本大同小异。 而我选用的这三部词典,各有各的特色,满足了我在不同场景下的使用需求。